En la clase de hoy hemos hecho el examen correspondiente al parcial 4 del curso, nos ha durado 40 minutos.
Después, han expuesto los dos grupos a los que les tocaba exponer sus trabajos.
El primero ha ido sobre el uso de las TIC en la educación, sobre si es importante que se utilicen ya las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza, o que los profesores las utilicen para hacer mas novedosas sus clases.
El segundo ha ido sobre los derechos infantiles. Hemos hablado sobre la necesidad de su protección, de su derecho sobre el agua... etc.
martes, 16 de diciembre de 2014
jueves, 11 de diciembre de 2014
11 de Diciembre
Durante la clase de hoy han expuesto tres grupos a los cuales les tocaba hablar sobre el informe pisa, la calidad de la educación y el coste de la familia en la educación.
El informe pisa se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoración internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años.
En el trabajo de la calidad de la educación han comparado la educación tal y cómo era antes con la de ahora, donde se ha visto que la de ahora es mucho mejor que la de antiguamente.
En el trabajo de el coste de la familia en la educación se ha hablado sobre cuanto cuesta la educación y el gasto que conlleva la educación. Se han expuesto los precios del material escolar, los precios mensuales del transporte, el coste de la matrícula escolar o el coste del uniforme. Se han hallado las medias del coste en un colegio público, privado y concertado y el resultado era muy abultado.
9 de Diciembre
Hoy en la clase han expuesto los dos grupos a los que les tocaba exponer su trabajo.
El primer trabajo ha sido sobre la cuestión religiosa, hemos hablado sobre la asignatura de religión en el colegio y sobre si los profesores de religión necesitan una titulación para impartir la clase de religión, entre otras cosas.
El segundo trabajo ha sido sobre el racismo. Se han expuesto dos conceptos, el de racismo y el de xenofobia.
El racismo: es una actitud discriminatoria que consiste en considerar que las personas que tienen unos determinados rasgos físicos, como por ejemplo un tono de piel diferente
La xenofobia: . se da cuando una persona siente miedo o rechazo hacia otra persona que ha llegado a su territorio procedente del exterior.
A continuación se han expuesto vídeos que ejemplificaban cada término y se ha finalizado con un vídeo en el que se ponían dos muñecos sobre una mesa, uno blanco y otro negro, se le preguntaba a niños que cual de los dos era más malo o cuál de los dos robaba mas, por ejemplo. Los niños siempre respondían señalando al muñeco negro.
Actualmente sigue existiendo racismo, pero a menor nivel que en la antigüedad, porque no se mata a gente por su ideología o su color de piel al estilo de Hitler y su genocidio. Pero sigue habiendo racismo en el sentido de que, por ejemplo, en clases, si hay un grupo de niños jugando a una pelota, si llega un niño de color pueden excluirle y dejarle sin jugar. Igual pasa con la xenofobia, se pueden crear prejuicios sobre una persona de otra religión antes de conocerle bien y luego llegar a conocerle y pensar lo muy equivocado que estabas antes de conocerle.
El primer trabajo ha sido sobre la cuestión religiosa, hemos hablado sobre la asignatura de religión en el colegio y sobre si los profesores de religión necesitan una titulación para impartir la clase de religión, entre otras cosas.
El segundo trabajo ha sido sobre el racismo. Se han expuesto dos conceptos, el de racismo y el de xenofobia.
El racismo: es una actitud discriminatoria que consiste en considerar que las personas que tienen unos determinados rasgos físicos, como por ejemplo un tono de piel diferente
La xenofobia: . se da cuando una persona siente miedo o rechazo hacia otra persona que ha llegado a su territorio procedente del exterior.
A continuación se han expuesto vídeos que ejemplificaban cada término y se ha finalizado con un vídeo en el que se ponían dos muñecos sobre una mesa, uno blanco y otro negro, se le preguntaba a niños que cual de los dos era más malo o cuál de los dos robaba mas, por ejemplo. Los niños siempre respondían señalando al muñeco negro.
Actualmente sigue existiendo racismo, pero a menor nivel que en la antigüedad, porque no se mata a gente por su ideología o su color de piel al estilo de Hitler y su genocidio. Pero sigue habiendo racismo en el sentido de que, por ejemplo, en clases, si hay un grupo de niños jugando a una pelota, si llega un niño de color pueden excluirle y dejarle sin jugar. Igual pasa con la xenofobia, se pueden crear prejuicios sobre una persona de otra religión antes de conocerle bien y luego llegar a conocerle y pensar lo muy equivocado que estabas antes de conocerle.
viernes, 5 de diciembre de 2014
4 de Diciembre
En la clase de hoy, hemos realizado el examen correspondiente al parcial 3 que ha durado mas o menos 45 minutos. Después, el grupo al que le tocaba exponer el trabajo, ha expuesto el tema sobre el maltrato infantil.
Hemos discutido acerca de si se ve bien o mal,de que si padres que han sufrido maltrato infantil en sus carnes también maltratarían a sus hijos, o en que partes del mundo se da mas el maltrato infantil.
El maltrato infantil debe eliminarse de la sociedad, porque a un niño que crezca siendo maltratado, en el futuro ese niño crecerá con miedo y desconfiante de todo.
Hemos discutido acerca de si se ve bien o mal,de que si padres que han sufrido maltrato infantil en sus carnes también maltratarían a sus hijos, o en que partes del mundo se da mas el maltrato infantil.
El maltrato infantil debe eliminarse de la sociedad, porque a un niño que crezca siendo maltratado, en el futuro ese niño crecerá con miedo y desconfiante de todo.
martes, 2 de diciembre de 2014
2 de diciembre
La clase de hoy la teníamos preparada para realizar el parcial que correspondía, pero el profesor no haa podido elaborar el examen, así que hemos realizado una exposición del trabajo de grupo sobre la legislación educativa. Hemos hablado sobre las siete leyes de ducación:
- LGE en 1970 elaborada por Franco
- LOECE en 1980 elaborada por la UCD
- LODE en 1985 elaborada por el PSOE
- LOGSE en 1990 elaborada por el PSOE
- LOPEG en 1995 elaborada por el PSOE
- LOE en 2006 elaborada por el PSOE
- LOMCE en 2013 y la mas actual, elaborada por el PP
En el camino quedó otra ley que nunca llegó a aplicarse y fue elaborada también por el PP que es la LOCE en 2002
La otra parte de la clase la hemos dedicado a hablar sobre los derechos del niño.
Es necesario que haya una serie de derechos del niño para que no se produzcan abusos o explotaciones hacia ellos.
Es necesario que haya una serie de derechos del niño para que no se produzcan abusos o explotaciones hacia ellos.
jueves, 27 de noviembre de 2014
25 de Noviembre
Durante la clase de hoy dos grupos de compañeros han realizado las exposiciones de sus correspondientes trabajos. Uno sobre la pobreza infantil y otro sobre al igualdad en la familia.
La pobreza infantil es uno de los problemas que más preocupan en la actualidad. Muchos niños en el mundo mueren porque no pueden comprar el alimento necesario para su subsistencia.
La igualdad en la familia se refiere a que sin distinción de sexo y estatus, ya seas padre, madre, hijo o hija, tienes los mismos deberes, es decir, que algunos días la madre hará la comida, otros días será el padre quien lo haga, los hijos e hijas deben ayudar a poner la mesa, hacer la cama... etc.
La pobreza infantil es uno de los problemas que más preocupan en la actualidad. Muchos niños en el mundo mueren porque no pueden comprar el alimento necesario para su subsistencia.
La igualdad en la familia se refiere a que sin distinción de sexo y estatus, ya seas padre, madre, hijo o hija, tienes los mismos deberes, es decir, que algunos días la madre hará la comida, otros días será el padre quien lo haga, los hijos e hijas deben ayudar a poner la mesa, hacer la cama... etc.
viernes, 21 de noviembre de 2014
20 de Noviembre
En la clase de hoy, hemos estado hablando sobre los conceptos de patrimonio y matrimonio, que aunque sean muy parecidos, tienen significados totalmente diferentes.
El patrimonio es un conjunto de bienes y derechos pertenecientes a una persona física o jurídica.
El matrimonio es una institución social que crea un vínculo conyugal entre sus miembros.
También hemos retomado el concepto de familia, pero ahora hablando de las funciones de cada miembro.
La familia es un sistema en el que se influyen los miembros que lo forman, es decir, si a un miembro de la familia le ocurre algo, eso influye en el resto de miembros.
El patrimonio es un conjunto de bienes y derechos pertenecientes a una persona física o jurídica.
El matrimonio es una institución social que crea un vínculo conyugal entre sus miembros.
También hemos retomado el concepto de familia, pero ahora hablando de las funciones de cada miembro.
La familia es un sistema en el que se influyen los miembros que lo forman, es decir, si a un miembro de la familia le ocurre algo, eso influye en el resto de miembros.
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